全国第1届高等书法教育论坛征稿启事,全国首届

全国第二届高等书法教育论坛论文评审结果日前在北京揭晓。经过评委会、监委会认真有序的评审,评出入选论文41篇,现将评审结果予以公示。如发现入选论文已公开发表,或存在抄袭、剽窃、代笔等情况者,请联系中国书法家协会理论研究处。一经查实,取消该论文入选资格,并按相关规定做出处理。

随着国家复兴传统文化战略的实施,“书法进课堂”教育政策的推进与落实,高等书法教育的长足发展与社会书法教育的广泛普及,推动书法学学科建设与升级势在必行,也成为当下高等书法教育工作者的历史担当。有鉴于此,为进一步形成共识,加强与促进全国高等院校间书法教育的交流与合作,推动书法学学科建设,提升当代高等书法教育水平,中国书法家协会和郑州大学书法学院拟于2018年9月举办“全国第二届高等书法教育论坛”。

联系电话:010—59759583

一、举办单位

联系人:刘照剑

主办单位:中国书法家协会、郑州大学

中国书法家协会

承办单位:中国文联书法艺术中心、郑州大学书法学院、中国书法家协会书法教育委员会、 中国书法家协会学术委员会、河南省书法家协会

2018年7月10日

倾力支持:河南张海书法发展基金会

全国第二届高等书法教育论坛入选名单(41人)

媒体支持:中央数字电视书画频道、《中国书法报》《中国书法》《书法导报》《书法报》《书法》《大河美术》、当代书法网

冯健(北京) 跨学科借鉴与思考:城乡规划学创建一级学科的经验对书法学科建设的启示

二、征稿对象

黄政霖(北京) 书法学科系统要素与学科建设

全国各大院校书法专业教师、书法理论工作者、书法专业在读硕士、博士研究生。

孙强 付雪松(北京) “高等书法教育”三十年相关数据分析——以《中国书法》刊登的教育类论文为例

三、征稿内容

向净卿(北京) 结合“国学”的书学学科的“新展开”:从文字书写、文本文献到美学思想

本次论坛以书法学学科建设为核心内容,结合时代特征论证构建书法一级学科的可能性、必要性,提供建设思路和规划,从较高层面把握书法学学科的方向定位,对书法学学科建设起到切实可行的指导和推动作用。建议围绕以下议题:

刘立士(湖北) “双一流”背景下书法学科的性质、现状与建设路径——基于学科理论视角

(1)书法学学科建设的历史必然性和历史使命

贾韬 尹毅(江苏) 新时代“书法学”学科建设的内在逻辑、价值选择与行动框架

(2)书法学学科建设面临的困境与发展状态

徐智本(江苏) 高等书法教育的内涵化发展策略

(3)推动书法学成为一级学科的学理(教育层面)依据

郑付忠(江苏) 从美术实践类博士之争到实践类“书法博士”的“废”与“立”

(4)书法学学科构建的独特性与相关性研究

张函(山东) 目标、模式、途径与当代高等书法教育课程体系的构建

(5)书法学学科设置与规划

吕丽军(山西) 当代高等书法教育学科建设的多重局限及突破构想

(6)书法学学科建设对促进高等教育及未来中小学书法教育普及的意义

张雷 董彦杰(陕西) 新时代:精细与优化——以当代高等书法教育学科设置与规划为例

(7)书法学学科建设的地位和传统文化发展愿景的关系

顾琴(上海) 论综合大学书法专业教学中传统文化的实现——以华东师范大学美术学院书法篆刻专业教学为例

(8)书法学学科建设与书法文化的世界传播

薛垲睿(四川) 对二十世纪与当今高等书法教育嬗变的反思——兼论书法硕士学位论文的得失

(9)书法学学科建设与文化自信

朱芝军(湖北) 从“科学”到学科——书法学学科体系构建之思考

(10)其它符合本次论坛主旨的相关议题

许建一 范琳琳(浙江) 刍议书法学科建构的历史困境、现实境遇和理性展望

四、论文要求

宋雪云鹤 吴 杰(北京) 书法高等教育与书法海外传播的供与求

1.投稿论文应为未曾发表的新作,力求简约,引据翔实,观点鲜明,逻辑清晰,并且具有一定的理论深度和学术价值,同时又有切实可行的指导意义;请勿投寄已经发表过的文章、著作节录以及资料汇编、经验自述或一般性介绍文章。

潘丽(广东) 大学书法教育的首要是寻找艺术精神与建立文化自信——对于书法教育的几点建议

2.论文要使用中文撰写, 论文(含正文、注释、标点)字数一般在4000--10000字以内,另附200字以内提要。请遵循学术规范,引文须准确完整并注明出处,注释集中置于文后。

王松柏(广东) 从师范专业认证的角度来浅论师范类高等书法教育中课程设置

3.每位作者(含合作作者)限投一篇;合作论文,作者人数不得超过2人,亦不得重复投稿。

寇学臣 韩雨施(河北) 高校书法学科招生考试现状调查及建议

五、投稿要求

杨庆兴(河南) 论高校书法学科的“转型升级”与内涵建设

1.投稿作者须使用真实姓名,注明准确联系地址、联系电话,并附身份证复印件、作者简介。限于人力,所有来稿均不退稿,请作者自留底稿。

张烁烁(湖北) 学科构建中书法研究生教育的求同与存异

2.投稿要求用A4纸打印,并发电子邮箱h_xiuzhu@163.com;

刘东芹(江苏) 论书法文字学课程建设的内容和方法

来稿请寄:河南省郑州市二七区大学北路75号郑州大学书法学院;

宋立(江西) 地方高校书法学科建设的困境与可持续发展研究

邮编:450052;联系人:黄修珠;电话:13837817657; 0371-67767981。

薛 飞(江西) 高等书法教育培养人才的目标与途径——从用“两条腿走路”谈起

3.征稿时间从即日起至2018年5月15日止(以邮戳日期为准)。

叶嘉沂(上海) 对外书法教育的探索与革新——书法学学科建设背景下的一个新课题

六、评选与研讨

邢文(四川) 中国书法的学科困境与出路

1.由中国书协组成评委会对来稿进行评选。评出入选论文40篇左右,其中15篇为大会发言,25篇为书面发言,评审结果在中国书法家协会网站发布。入选40篇论文中,前30篇论文作者如非中国书法家协会会员,具备加入中国书法家协会条件之一。合作论文限第一作者有入会资格。

陈韵竹(天津) 博学与通贯——从书法文化传播视域看书法一级学科建设

2.为15位入选大会发言的论文作者各颁发入选费和演讲费4000元(税后),为25位书面发言者颁发入选费3000元(税后)。出版《全国第二届高等书法教育论坛论文集》,向40位入选作者颁发证书、赠送样书。代表性论文将以专题形式在《中国书法》《书学》《书法》《书法研究》等专业期刊杂志发表。

徐清(浙江) 书法学学科升格与发展思考

3.研讨会将于2018年9月举行,邀请入选作者参加论坛,食宿交通均由承办方负责。论坛期间举办专题学术报告会学术交流。

龙红 胡天正(重庆) 返本归元——当代高校书法教育的继承与创新

七、其它事项

(以上论文具备入会条件之一)

1、倡导学术诚信,杜绝有违学术道德行为。凡是发现或被举报作者代笔、抄袭等问题,经组委会核实,事实清楚,将视情节轻重,给予通报批评、除名等处理。

葛复昌(北京) 论“书法学”的学科建设——从书之“两轨”、“四维”谈起

投诉材料请寄:北京市朝阳区北沙滩一号院32号楼B座922中国书协研究部 刘照剑收 邮编:100083;E-mail:13621157799@139.com

李立山(北京) 从全国高校书法本科入学考试看高校书法学科设置——以2018年书法本科入学考试为例

2、所有来稿必须符合本启事要求,凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

徐 发(北京) 关于书法研究生论文选题的点滴思考

3、本征稿启事解释权归承办方。

靳继君 王长立(广东) 高校书法学课程体系构建研究

中国书法家协会郑州大学书法学院

向 彬(湖南) 论特设“书法学”专业(130405T)的内涵建设与发展愿景

2018年2月8日

张明君(江苏) 由一道硕士研究生入学考试试题说开去——高等书法教育初心管窥

郑长安(江苏) 涉外教育亟需加强书法课程建设

刘大伟 刘 青(江西) 书法社会学视域下新时代“共享文化”现象思考——兼及新媒体在高等书法教育中的应用

康佳琦 吴 凡(辽宁) 论高等书法教育体系中的铭刻学

王兴国(四川) 当前高校书法学科建设问题的思考

李 也(吉林) 论“书法学”成为一级学科的必要性和可行性

李阳洪 韦婉媚(重庆) 书法学学科建设对高等师范教育的价值——书法课程对高师学生职业认知影响调查研究

全国第二届高等书法教育论坛评审名单

评审委员会

主 任:刘 恒

委 员:李 一 胡传海 姚国瑾 曹 建

王晓光 孟庆星 张其凤 成联方

监审委员会

主 任:郑晓华

委 员:于唯德 郑培亮

评审办公室

负责人:刘照剑

成 员:黄修珠 丁成东 殷全增

中国书法家协会

2018年7月10日

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